若是想讓高校的學(xué)生們擁有更好的實驗環(huán)境，高校的實驗室的管理模式，便需要與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，人們對實驗室有了許多新的需求，傳統(tǒng)陳舊的實驗室，已經(jīng)不能符合學(xué)生們在日常實驗學(xué)習(xí)的需要。一個好的實驗室，不僅僅需要有干凈衛(wèi)生的實驗場地，而且需要精密并且先進(jìn)的實驗儀器。除此之外，高校實驗室管理人員的管理理念也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)積極的做出改變，適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，以促進(jìn)高等教育的發(fā)展。
1 實驗室管理中存在的問題
1.1實驗?zāi)Ｊ疥惻f隨著時代的發(fā)展，許多學(xué)校的實驗室實驗課程都已經(jīng)不能滿足學(xué)校以及教師們的教學(xué)需求，即便是老師們有著新穎的教學(xué)方式，在傳統(tǒng)陳舊的實驗室內(nèi)也無法開展，嚴(yán)重影響學(xué)生們對于新型知識的學(xué)習(xí)掌握。這種情況已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了學(xué)生們對專業(yè)知識的掌握，使其不能緊跟時代潮流，磨滅了學(xué)生們的創(chuàng)新能力。長期采用傳統(tǒng)的不合時宜的實驗?zāi)Ｊ?，實驗教學(xué)，在學(xué)生學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢將會被磨滅。
1.2實驗設(shè)備使用效率不高學(xué)校在開始修剪實驗室的時候，為了全方面滿足學(xué)生們對于實驗的需求，往往會興建較多的實驗室。這些實驗室多而分散，反而不利于實驗室工作人員的集中管理。實驗室作用多而重復(fù)，也極有可能造成學(xué)校資金浪費，并且導(dǎo)致實驗室設(shè)備利用率低下的問題。實驗室的設(shè)備利用率低不僅耗費了購置設(shè)備的錢，而且還增加了實驗室管理的成本和維修成本。并且這種現(xiàn)狀也不利于學(xué)生們對實驗室的充分利用，影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
1.3管理人員專業(yè)性較差據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今許多高校的實驗室管理人員，都缺乏一定的專業(yè)素養(yǎng)，未接受過相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。這樣導(dǎo)致實驗室在進(jìn)行管理的時候?qū)I(yè)性差，僅僅流于表面，而沒有獲得深層次的發(fā)展。
1.4缺乏配套的管理制度現(xiàn)今許多高校的實驗室都缺乏一定系統(tǒng)化規(guī)范化的管理制度，在進(jìn)行高校的實驗室管理時，往往都是循規(guī)蹈矩，借鑒之前的管理模式。這樣造成學(xué)校傳統(tǒng)的管理模式出現(xiàn)漏洞時也無人改變，并且不能積極的貼近時代發(fā)展的潮流，獲得長足的發(fā)展。
2 實驗室管理新模式的探索及實踐
2.1提高實驗設(shè)備的使用效率學(xué)校應(yīng)該加強對實驗室的管理，保證學(xué)校實驗室里面的儀器都是符合教學(xué)需要的，去換傳統(tǒng)的，不符合教學(xué)要求的老舊儀器。對能維護(hù)學(xué)校實驗室儀器長期正常運轉(zhuǎn)，不出問題的管理人員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?。反之，對自己?yīng)該管理的儀器，常常出問題的工作人員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?，以保證實驗室的儀器的正常使用。
2.2創(chuàng)新實驗?zāi)Ｊ接械臅r候傳統(tǒng)的實驗?zāi)Ｊ娇赡懿⒉环蠈嶒灥默F(xiàn)況，在出現(xiàn)了這種情況的時候，學(xué)校實驗教師應(yīng)當(dāng)積極做出創(chuàng)新，不能拘泥于陳規(guī)陋矩，制定真正能符合時代發(fā)展潮流的實驗?zāi)Ｊ?，促使學(xué)生們在進(jìn)行實驗活動時可以獲得更好的實驗效果。
2.3提高管理人員的專業(yè)技能高校中實驗室的各種工作一般情況下，都是由實驗室的管理人員完成。這要求實驗室的管理人員擁有較高的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)引進(jìn)更加專業(yè)的管理人員，并且對現(xiàn)如今的管理人員加強培訓(xùn)，使其真正勝任高校實驗室的管理工作，促使高校實驗室的健康發(fā)展。
2.4建立完善的實驗室管理制度高校實驗室需要積極統(tǒng)計實驗室的各種儀器的購置以及使用情況，做好完備的登記工作，以防止儀器遺失。實驗室的各種儀器具體使用方法工作人員也應(yīng)當(dāng)及時向使用的老師和學(xué)生普及，避免儀器因為使用不當(dāng)而發(fā)生損壞。除此之外，實驗室的工作人員也應(yīng)當(dāng)定時對實驗室的儀器進(jìn)行檢測，倘若機器發(fā)生了問題，應(yīng)當(dāng)及時報修，避免因機器有問題而影響學(xué)生們的實驗。
2.5學(xué)習(xí)方法高校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織實驗室管理人員的培訓(xùn)，讓實驗室的管理人員通過培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，完善自己的工作內(nèi)容，提高自己的工作效率。除此之外，實驗室的工作人員應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新，提出新的，有建設(shè)性的管理意見。并且在實驗室的管理過程中，通過大量實踐來驗證自己的設(shè)想是否正確，制定真正可行性高的規(guī)章制度。實驗室的管理人員，除了自己積極的進(jìn)行創(chuàng)新之外也應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校的培訓(xùn)活動了解實驗室管理方面的相關(guān)專業(yè)知識。
3 結(jié)語
高校的實驗室對于高校來說至關(guān)重要，學(xué)生們需要在實驗室里面進(jìn)行廣泛的實踐活動，來獲得相關(guān)的專業(yè)知識。高校應(yīng)當(dāng)積極對實驗室的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，使實驗室更加符合時代發(fā)展的潮流，貼近學(xué)生們真正的實踐需要。實驗室在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)積極對傳統(tǒng)的實驗?zāi)Ｊ竭M(jìn)行改變，不斷提高自己的管理效率和管理質(zhì)量，尋找真正適合自己發(fā)展的道路。